Page 24 - web

‫ضيف العدد‬

‫في المناهج الدراسية‪ ،‬مما يساعد على بناء جيل من المبتكرين‬ ‫ دعم مسرعات الأعمال‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫مبادرة أيم‪ ) )AIM‬التي أسست‬
‫وقادة للمستقبل الرقمي‪ ،‬وتقوم سدايا بتنظيم مسابقات‬ ‫بالتعاون مع جامعة الملك عبدالله‬
‫للعلوم والتقنية (‪ ،)KAUST‬وسدايا‪،‬‬
‫لتشجيع الطلاب على تطوير حلول تعتمد على الذكاء الاصطناعي‪،‬‬ ‫وبرنامج تطوير التقنية الوطنية‬
‫ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات‪،‬‬
‫مما يسهم في تعزيز الوعي والتبني المبكر لهذه التقنيات‪ ،‬ومن‬ ‫وساهمت المسرعة في تخريج‬
‫(‪ )14‬شركة ناشئة في مجال الذكاء‬
‫أمثلة ذلك تنظيم مسابقة أولمبياد الذكاء الاصطناعي (أذكى)‪.‬‬
‫الاصطناعي‪.‬‬
‫كما نظمت سدايا بالتعاون مع جامعة الملك سعود ملتقى‬
‫ومن خلال هذه التطلعات‬
‫الذكاء الاصطناعي التوليدي في الصحة الذي ناقش فيه نخبة‬ ‫إرلاوائلىتد�اتوهجيفئهياة االتلذاملكماملءسكاتلةاقلبتلصيكطةو‪،‬نانتعهميردكوازًاًلفتعقانسليادماييًاًتا‬
‫الناشئة‪ ،‬مما يسهم في تعزيز الاقتصاد‬
‫من المختصين آفاق استعمال تطبيقات الذكاء الاصطناعي‬ ‫الرقمي وتحقيق أهداف رؤية السعودية‬

‫التوليدي في المجال الصحي ودورها في تحسين خدمات وكفاءة‬ ‫‪.2030‬‬

‫المرافق الصحية‪ .‬كما نظمت الهيئة بالتعاون مع جامعة الملك‬ ‫تحقيق الوعي المجتمعي في مجال‬
‫الذكاء الاصطناعي مسؤولية تكاملية‬
‫سعود وهيئة تقويم التعليم والتدريب ملتقى الذكاء الاصطناعي‬ ‫بين المؤسسات الرسمية ذوات العلاقة‬
‫وأفراد المجتمع‪ ،‬ما أبرز جهودكم في هذا المجال؟‪ ،‬وكيف يمكن‬
‫مسلتعيًاًقيامتنالذسدكااياء‬ ‫التوليدي في التعليم‪ ،‬وذلك ضمن إطار سلسلة‬
‫الاصطناعي التوليدي في الجامعات السعودية؛‬ ‫للإعلام أن يسهم في ذلك؟‬

‫إلى تعزيز المعرفة والوعي بمجالات الذكاء الاصطناعي‪.‬‬ ‫تحقيق الوعي المجتمعي حول الذكاء الاصطناعي مسؤولية‬
‫مشتركة بين المؤسسات وأفراد المجتمع‪ ،‬لما لهذا المجال من تأثير‬
‫ إطلاق برامج ومبادرات التوعية العامة والمشاركة في الفعاليات‬ ‫كبير على مستقبل الاقتصاد‪ ،‬والتعليم‪ ،‬والأمن‪ ،‬والصحة‪ ،‬وفي هذا‬
‫العامة‪ :‬قامت سدايا بتنظيم حملات توعوية على مستوى‬ ‫السياق أعدت سدايا استراتيجيات وبرامج متعددة تهدف إلى رفع‬
‫المملكة لتعريف المجتمع بأهمية الذكاء الاصطناعي‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫مستوى الوعي المجتمعي‪ ،‬وتعزيز فهم أهمية الذكاء الاصطناعي‬
‫حملات التوعية بمفهوم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في‬
‫الحياة اليومية من خلال وسائل التواصل الاجتماعي‪ ،‬إضافة‬ ‫وتطبيقاته المتعددة‪ ،‬ومن أبرزها ما يلي‪:‬‬
‫إلى نشر الدراسات والتقارير المتخصصة‪ ،‬مثل‪ :‬تقرير حالة الذكاء‬
‫الاصطناعي في المملكة و(‪ )100‬أداة ذكاء اصطناعي لزيادة‬ ‫ التعليم والتدريب‪ :‬تقدم سدايا برامج تدريبية متخصصة لبناء‬
‫إنتاجية الأعمال وبناء معجم البيانات والذكاء الاصطناعي‪ .‬وتوظف‬ ‫القدرات الوطنية وتزويدها بالمهارات المتقدمة في مجال الذكاء‬
‫الاصطناعي والبيانات موجهة لفئات المجتمع المتعددة؛ بهدف‬
‫بناء مهارات متقدمة في هذا المجال‪ ،‬كما تنظم ورش عمل‬
‫وحلقات نقاشية مفتوحة للمجتمع لتعزيز الفهم حول الذكاء‬
‫الاصطناعي وتطبيقاته المتعددة في مختلف القطاعات‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫الصحة‪ ،‬والتعليم‪ ،‬والصناعة‪ .‬وقد أطلقت سدايا في القمة‬
‫العالمية للذكاء الاصطناعي بنسختها الثالثة ‪ ٢٠٢٤‬مبادرة‬
‫(سماي) لتدريب أكثر من مليون سعودي وسعودية في مجالات‬
‫الذكاء الاصطناعي بهدف رفع الوعي المجتمعي تجاه الذكاء‬
‫الاصطناعي وانعكاساته على مجريات الحياة في مختلف المجالات‬

‫التي تهم الإنسان‪.‬‬

‫ إشراك المجتمع والجامعات‪ :‬تتعاون سدايا مع الجامعات‬
‫والمدارس في المملكة؛ لدمج مفاهيم الذكاء الاصطناعي‬

‫‪24‬‬